Maris Stella staat ook voor een brede vorming via een waaier aan socio-economische, sociale, culturele en maatschappelijke projecten. Op deze manier willen we je laten groeien tot een zelfbewuste, kritische, breed geïnteresseerde en geëngageerde jongere.
Om de groepsvorming in de klassen van ons eerste jaar te versterken, trekken de leerlingen erop uit met hun klasleraars en Rafiki-leerlingen.
We organiseren onze sportdagen tijdens de eerste weken van het schooljaar. Zo kunnen onze leerlingen zich uitleven en werken we tegelijkertijd aan groepsvorming.
Het tweede jaar maakt een excursie naar Xanten.
De tweede en de derde graad kso bezoeken belangrijke kunsttentoonstellingen.
Het derde jaar brengt een bezoek aan Breendonk.
Het vijfde jaar brengt een bezoek aan de Westhoek.
Het vijfde jaar maakt een driedaagse studiereis naar Parijs.
Het zesde jaar maakt een elfdaagse Italiëreis.
In het vierde jaar kunnen de leerlingen aan de hand van een simulatiespel zich inleven in de rol van Europarlementariërs. Drie dagen lang werken de leerlingen rond verschillende wereldproblemen waarbij ze heel wat bijleren over politiek, de werking van het Europees Parlement, maar ook leren spreken voor een groep en samenwerken.
KRAS is een rollenspel voor leerlingen uit de 3de graad. Zij verdiepen zich een jaar lang in een mondiaal thema (bv. milieu, klimaat, kinderrechten...) en vertegenwoordigen in groepjes een land, bedrijf of organisatie. Centraal hierbij staan discussie en eigen mening. Als afsluiter trekken ze een dag naar Brussel om in onze parlementen te zetelen.
Elk jaar stellen oud-leerlingen de studierichting die ze momenteel volgen voor aan onze zesdejaars. Zo krijgen onze leerlingen de kans om vragen te stellen en zich beter voor te bereiden op de studies na het middelbaar. En dat gebeurt met veel enthousiasme langs beide kanten!
De Oxfam wereldwinkels streven ernaar om producenten uit de Derde Wereld een eerlijk loon en dus een menswaardiger bestaan te geven. Ook bij ons zijn er elk schooljaar leerlingen van het 5de jaar Economie-moderne talen of Economie-wiskunde die andere leerlingen weten te overtuigen van de meerwaarde van eerlijke handel door campagnes te voeren en verkoopdagen te organiseren.
Tijdens de mondiale dagen zetten alle leerlingen en leerkrachten zich actief in om geld in te zamelen voor drie projecten uit de derde wereld. We steunen Broederlijk Delen, het ‘Plant een boom’-project van Lignaverda en het Parochiecentrum in de stad Cartagena (het levenswerk van Zuster Beatrijs).
Na de kennismakende activiteiten in september is er later in het schooljaar een projectdag rond relaties en seksualiteit voor het 3de jaar. De leerlingen kijken dan een film, spelen samen de bloosdoos, luisteren naar de getuigenis van een HIV-patiënt en nemen deel aan een workshop van jongerenvereniging Enig Verschil.
Tijdens het project 'Breek uit jezelf' doen onze leerlingen van het vijfde jaar een inleefstage van twee dagen in een instelling voor mensen die zorgbehoevend zijn. Een aantal leerlingen lopen mee in instellingen voor mensen met een (mentale) beperking, anderen doen dan weer ervaring op in rust- en verzorgingstehuizen. Leerlingen ervaren zo hoe het is om te leven met een beperking. Ze worden sociaal en communicatief vaardiger en het daagt hen uit om hun grenzen te verleggen.
Tijdens een projectdag op maat, bieden we vorming aan voor alle leerlingen in het omgaan met sociale media. Leerlingen leren zorgzaam en kritisch, maar ook creatief en duurzaam met sociale media omgaan.
Maris Stella is een katholieke dialoogschool. De christelijke spiritualiteit draagt bij tot de vorming van waardegevoelige en positief dynamische jongeren. Samen met de christelijke inspiratie zijn duurzaam en innovatief onderwijs belangrijke strategische doelen. Vanuit ons opvoedingsproject en onze missie 'Geloof in de mens, talent zien en doen groeien', werken we met een gedreven personeelsteam aan de sterke troeven van Maris Stella.
Maris Stella probeert een zinzoekende school te zijn en te blijven. En hopelijk doet zin zoeken ook zin krijgen. Daarom zetten we in 2026-2027 het thema "Liefde werkt in barmhartigheid" centraal. Barmhartigheid is geen zacht sentiment. Het is medeleven in actie.
Het jaarthema sluit heel mooi aan bij het gedachtegoed van onze stichteres, Josephine du Bourg. Haar woorden “Wees niet liefdadig, maar wees de liefde zelf” en “Alleen de liefde geeft leven aan kinderen, troost aan hen die lijden, hulp aan wie in nood is” blijven vandaag nog altijd bijzonder raak.
Dit jaarthema zit diep geworteld in onze schooltraditie. Wat ons vandaag inspireert, komt voort uit wat ons gevormd heeft. En precies dat maakt het sterk: we bouwen verder op een erfenis die nog altijd richting geeft — en misschien wel meer dan ooit nodig is...
Download opvoedingsproject
